5T: APADRINAMENT LECTOR

Aquest mes de novembre hem posat en marxa l'apadrinament lector. En aquest projecte l'alumnat de cicle superior fa de padrí dels xiquets i xiquetes de cicle inicial per tal d'ajudar-los a llegir però sobretot per gaudir conjuntament de moments de lectura i conversa literària. La dinàmica de l'apadrinament consisteix en reunir-nos una vegada a la setmana per parelles lectores (un gran i un menut), cada parella busca un espai tranquil en el que poder llegir, però també parlar, escriure, jugar... prenent com a fil conductor un llibre escollit per tots dos la setmana anterior. L'alumnat més gran és l'encarregat de preparar les sessions però aquestes no poden funcionar sense la col•laboració i implicació també dels petits.

Les darreres setmanes hem fet diferents activitats i jocs per tal de conèixer les nostres parelles lectores i, finalment, aquesta setmana comencem amb molta il•lusió les sessions de lectura conjunta. Tant els fillols com els padrins en tenim moltes ganes!!! Ja us contarem com segueix la cosa!

2N i 6T: APADRINAMENT LECTOR

L'alumat de sext apadrinarà a l'alumnat de segon i es realitzaran unes activitats lectores que anirem penjant al bloc.

1R: APADRINAMENT LECTOR. ACTIVITATS 2N TRIMESTRE

Continuem amb l'apadrinament lector amb l'alumnat de 5t.
En aquesta ocasió els padrins s'han preparat la lectura d'un conte per als seus fillols i en acabar cadascú ha fet un dibuix per a presentar-lo a un concurs de contes per la Pau.

APADRINAMENT LECTOR 1R B I 5È A

1R: PRIMERES SESSIONS DE LECTURA AMB ELS PADRINS I PADRINES

La setmana passada vam anar junts a la biblioteca de l'escola durant l'hora del pati per a triar el llibre que ens agradaria llegir i els nostres padrins i padrines ens han preparat algunes activitats per a facilitar-ne la comprensió.
Aquesta setmana ja hem començat les primeres sessions de lectura amb els nostres padrins i padrines.
Dimecres ens vam trobar i cadascú va triar un lloc acollidor de l'escola per a llegir el conte, fer-mos preguntes de comprensió, opinar, fer hipòtesis del què passaria al conte,...
Ens va passar el temps molt ràpid i ja tenim ganes que torni a ser dimecres!

1R: APADRINAMENT LECTOR I DINÀMIQUES DE GRUP

Aquest mes de novembre hem posat en marxa l'apadrinament lector. En aquest projecte l'alumnat de cicle superior fa de padrí dels xiquets i xiquetes de cicle inicial per tal d'ajudar-los a llegir però sobretot per gaudir conjuntament de moments de lectura i conversa literària.

La dinàmica de l'apadrinament consisteix en reunir-nos una vegada a la setmana per parelles lectores (un gran i un menut), cada parella busca un espai tranquil en el que poder llegir, però també parlar, escriure, jugar... prenent com a fil conductor un llibre escollit per tots dos la setmana anterior.

L'alumnat més gran és l'encarregat de preparar les sessions però aquestes no poden funcionar sense la col•laboració i implicació també dels petits.

Les darreres setmanes hem fet diferents activitats i jocs per tal de conèixer les nostres parelles lectores i, finalment, aquesta setmana comencem amb molta il•lusió les sessions de lectura conjunta. Tant els fillols com els padrins en tenim moltes ganes!!! Ja us contarem com segueix la cosa!

1R: MODELS DE LECTURA I BIBLIOTECA

Cada vegada que obrim un llibre és per a viure una nova aventura.
Amb aquesta frase inaugurem la lectura a l'aula.
Oferir a l'alumnat diferent models de lectura és la finalitat d'aquestes activitats: individual, per parelles, en veu alta, fent la mestra de model lector, ensenyant-los a cercar llibres per a llegir adients a les seves necessitats, confegint amb ells i elles la cartellera de l'aula.
Aquest mes de novembre ens ha tocat a les classes de primer preparar la cartellera de la biblioteca i hem penjat poemes que hem llegit a classe de Miquel Martí i Pol. També hem conegut a l'escriptor Roald Dahl i alguns dels seus llibres.

P5: BIBLIONEWS

 Cada mes des de la biblioteca s'elabora un full informatiu amb notícies, novetats, suggeriments,...
Els xiquets i les xiquetes de P5 fan de carters i són els encarregats de repartir aquest full per les classes.

Un dóna el full, l'altre porta un paper on apunta les classes per on han passat i l'altre fa les fotos que a continuació veureu.

ESTEM AL DIRECTORI DE BLOGS I WEBS DE LES BIBLIOTEQUES ESCOLARS DE CATALUNYA

Ens han notificat des del Programa biblioteca escolar “puntedu” que el nostre blog de biblioteca està inclòs en el Directori de blogs i webs de les biblioteques escolars de Catalunya.

Aquesta iniciativa té un triple objectiu: difondre la presència de les biblioteques escolars a la xarxa, promoure’n  la dimensió virtual i donar a conèixer les bones pràctiques.

El Directori dóna difusió a tots els espais virtuals de biblioteca escolar que compleixin uns determinats criteris de contingut, de respecte en el tractament de la informació i d’actualització.

Felicitats a tota la comissió de biblioteca per un treball ben fet.

Vocabulari d'instruments musicals

El Vocabulari il·lustrat d'instruments musicals recull 262 termes classificats en cinc grans categories: idiòfons, membranòfons, cordòfons, aeròfons i electròfons. De cada instrument en presenta una imatge i la traducció a l'anglès, castellà i francès. És una obra del Centre de Terminologia (TERMCAT) amb la col·laboració d'Amical Wikimedia i Museu de la Música de Barcelona.

Nivell recomanat: Alumnat a partir de 4t